ONMAT

Fa uns quants anys que el col·legi, en la seva aposta per les noves tecnologies, ha decidit treballar les matemàtiques mitjançant la plataforma ONMAT.

Una de les característiques d’ONMAT és que l’alumne pot seguir dia a dia la seva evolució veient en tot moment les notes, la programació de les sessions, etc.

Amb ONMAT parlem d’innovació metodològica, ja que passem d’un model estàndard, a un model on l’alumne és el protagonista del seu propi aprenentatge.

La metodologia es basa en les intel·ligències múltiples, l’aprenentatge deductiu, experiencial, cooperatiu, el pensament crític, la contextualització i la ludificació, fent que l’aprenentatge sigui atractiu per als adolescents.

ONMAT proposa diferents activitats, de diferents nivells de complexitat, amb què els alumnes arriben a assolir els objectius plantejats, sempre des de la contextualització, tenint en compte els interessos dels alumnes, per tal de fomentar les seves competències i treballant les intel·ligències múltiples.

Vídeo presentació ONMAT

Plurilingüisme

  La nostra escola fa una aposta important per potenciar la competència lingüística en els nostres alumnes.

Al nostre centre apostem per l’ús i l’ensenyança de totes les llengües que tenim al nostre abast: el català, el castellà i l’anglès.

Un dels nostres objectius és que els alumnes acabin l’Educació Secundària amb una elevada competència en llengua anglesa, per aquest motiu preparem els nostres alumnes per a les Proves Oficial de l’Escola Oficial d’Idiomes. Utilitzem la metodologia AICLE (aprenentatge integrat de continguts en llengua estrangera), a l’assignatura d’Educació Física, per tal de millorar la competència en llengua anglesa. 

Estem adherits el projecte eTwinning que treballa des de diferents àrees un projecte d’intercanvi amb països de llengua anglesa a través de correu, vídeos, presentacions i xarxes socials.

Chromebooks

Les nostres aules estan organitzades per fomentar el treball cooperatiu, amb una zona d’atenció al centre i equipades per treballar amb les darreres tecnologies (portàtils, projectors, àudio, pantalles, recursos didàctics digitals, impressora 3D) que incorporem al nostre treball diari. Aquestes noves tecnologies permetran que els nostres alumnes estiguin formats en la competència digital.

Intel·ligències múltipes

La Teoria de les Intel·ligències Múltiples de H. Garner és un model de concepció de la ment on es treballen les diferents intel·ligències de la persona.

Els nostres projectes estan basats en les intel·ligències múltiples en diferents àrees com: Projecte de Llengües, on aprofitem per treballar les emocions, el foment de la lectura, la imaginació, l'expressió oral, etc.

Educació Plàstica, Visual i Audiovisual, des d'on es dinamitza el projecte artístic de centre que cada any treballa un artista diferent. Tota l'escola participa en aquest projecte de forma transversal, així petits i grans comparteixen un projecte comú. Fruit d'aquest projecte, al llarg dels darrers anys els alumnes han fet diferents intervencions artístiques al centre com: mosaics al pati, murals al pavelló esportiu, projecte de renovació de la capella, decoració artística als passadissos del centre, disseny de les àrees de joc del pati...

També duguem a terme projectes a l'àrea de música, on preparem concerts que després interpretem a diferents centres com Santa Rita, L'hospital, escoletes infantils o a l'acte de graduació dels alumnes de 4t d'ESO.

Treballar les intel·ligències múltiples de manera sistemàtica genera experiències que animen els alumnes a conèixer-les, aprofundir-hi i desenvolupar-les en la mateixa experiència i de manera lúdica, tot generant curiositat i, conseqüentment, aprenentatge.