Inteligencias Múltiples

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La teoría de las inteligencias múltiples, de H. Garner, es un modelo de concepción de la mente en el que se trabajan las diferentes inteligencias de la persona.

Nuestro proyecto de aula, basado en esta teoría, permite escuchar y respetar los intereses de los niños y niñas para conseguir su motivación y una actitud positiva y participativa hacia el proceso de aprendizaje. Se lleva a cabo mediante materiales elaborados por el profesorado, que se adaptan de forma personalizada a las necesidades de los niños y niñas, dado que trabajamos teniendo en cuenta las diferentes inteligencias múltiples.

Esta metodología implica también, de forma directa, la participación de las familias en el proyecto, ya sea aportando materiales e informaciones o participando en algunas de las sesiones explicando algún aspecto, de forma que se les otorga un papel activo en la educación de sus hijos/as.

Trabajamos las inteligencias múltiples también con los proyectos de comprensión que realizamos a lo largo del curso. Estos proyectos se planifican y programan hacia los intereses de los alumnos y se trabaja de forma interdisciplinar e intergrupal. Se pretende que el alumno sea el centro y sea protagonista indiscutible de su proceso de aprendizaje.