ONMAT

 Hace unos años que el colegio, en su apuesta por las nuevas tecnologías, ha decidido trabajar las matemáticas mediante la plataforma ONMAT.

Una de las características de ONMAT es que el alumno puede seguir día a día su evolución viendo en todo momento las notas, la programación de las sesiones, etc.

Con ONMAT hablamos de innovación metodológica, puesto que pasamos de un modelo estándar a un modelo en el que el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje.

La metodología está basada en las inteligencias múltiples, el aprendizaje deductivo, experiencial, cooperativo, el pensamiento crítico, la contextualización y la ludificación, haciendo que el aprendizaje sea atractivo para los adolescentes.

ONMAT propone diferentes actividades, de diferentes niveles de complejidad, con las que los alumnos llegan a conseguir los objetivos planteados, siempre desde la contextualización, teniendo en cuenta los intereses de los alumnos, con el fin de fomentar sus competencias y trabajando las inteligencias múltiples.

Vídeo presentación ONMAT

Plurilingüismo

Nuestra escuela hace una apuesta importante para potenciar la competencia lingüística en nuestros alumnos.

En nuestro centro apostamos por el uso de la enseñanza en todas las lenguas que tenemos a nuestra disposición: el catalán, el castellano y el inglés.

Uno de nuestros objetivos es que los alumnos acaben la Educación Secundaria con una elevada competencia en lengua inglesa, por este motivo preparamos a nuestros alumnos para las Pruebas Oficiales de la Escuela Oficial de Idiomas. Utilizamos la metodología AICLE, aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera, en la asignatura de Educación Física, con el objetivo de mejorar la competencia en lengua inglesa.

Estamos adscritos al proyecto eTwining que trabaja desde las diferentes áreas un proyecto de intercambio con países de lengua inglesa a través de correo, vídeos presentaciones y redes sociales.

Chromebooks

Nuestras aulas están organizadas para fomentar el trabajo cooperativo, con una zona de atención en el centro y equipadas para trabajar con las últimas tecnologías: portátiles, proyectores, audio, pantallas, recursos didácticos, impresora 3D que incorporamos a nuestro trabajo diario. Estas nuevas tecnologías permitirán que nuestros alumnos estén formados en la competencia digital.

Inteligencias múltipes

La teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Garner es un modelo de concepción de la mente donde se trabajan las diferentes inteligencias múltiples de la persona.

Nuestros proyectos están basados ​​en las inteligencias múltiples en diferentes áreas como: Proyecto de Lenguas, en el que aprovechamos para trabajar las emociones, el fomento de la lectura, la imaginación, la expresiónoral, etc.

 Educación Plástica, Visual y Audiovisual, desde donde se dinamiza el proyecto artístico de centro que cada año trabaja un artista distinto. Toda la escuela participa en este proyecto de forma transversal, así pequeños y mayores comparten un proyecto común. Fruto de este proyecto, a lo largo de los últimos años los alumnos han realizado diferentes intervenciones artísticas en el centro como: mosaicos en el patio, murales en el pabellón deportivo, proyecto de renovación de la capilla, decoración artística en los pasillos del centro, diseño de las áreas de juego del patio...

 También llevamos a cabo proyectos en el área de música, donde preparamos conciertos que después interpretamos en diferentes centros como Santa Rita, El hospital, guarderías infantiles o en el acto de graduación de los alumnos de 4º de ESO .

Trabajar las inteligencias múltiples de forma sistemática genera experiencias que animan a los alumnos a conocerlas, profundizar en ellas y desarrollarlas en la misma experiencia y de forma lúdica, generando curiosidad y, consecuentemente, aprendizaje.